@新高一，暑假提前充电，哈六中名师讲初高衔接——英语
发布日期：2025-01-03 20:05 点击次数：154
@新高一，暑假提前充电，哈六中名师讲初高衔接——英语
新高一新起点，如何利用这个假期为孩子高中学习做好充足的准备？哈报特邀哈六中名师主讲新课程体系下数学、语文、英语、俄语、物理、历史高中几大主科的初高中衔接。新高一学生家长不要错过哦！
主讲教师：王文淑，哈六中高三英语组备课组长。东北师范大学毕业，英语专业八级。获得市记功和市记大功荣誉，三八红旗手，校模范工作者和骨干教师；教师岗位大练兵一等奖，哈尔滨市高中教学基本功考核大赛一等奖，课例被评为教育部优课，中国品格杯课堂教学大赛一等奖；国家级十一五课题科研骨干，教育部课题研究先进工作者，市级科研项目主持人；省教育学会科研成果二等奖，哈尔滨市育人杯科研成果一等奖，“双新国家级哈尔滨示范区新高考创新性试题的研究与命制”活动二等奖；英语能力竞赛辅导教师一等奖，第三届“用英语讲中国故事”大赛优秀指导教师。
一、英语的重要性
很多工作岗位要求应聘者有较好的英语基础，尤其是说写能力。国内大学这么多年还存在英语四六级考试，也能从侧面说明英语在现阶段的重要性。
为什么要学好英语：
l If you are good at English, you can:
l see English movies without subtitles;
l read English literature;
l travel in English-speaking countries;
l go abroad for further study;
l get a well-paid job;
l serve our country in foreign affairs;
l get high marks in the college entrance exam；
二、学会发现英语的美
学习语言，也是在学习文化。比如下面这些词句就不是直译。
white lie 善意的谎言
white elephant昂贵而无用之物
white night 不眠之夜
lack sheep 害群之马
lack tea红茶
go bananas发疯；发怒
the apple of one’s eye掌上明珠
couch potato电视迷
Love me, love my dog.爱屋及乌。
You are a lucky dog.你真是个幸运儿。
Every dog has its day.风水轮流转（凡人皆有得意时）。
It is raining cats and dogs. 正下着倾盆大雨。
学习英语，可以欣赏世界名著原汁原味的美。
推荐英语书目：
Oliver Twist《雾都孤儿》
Jane Eyre《简·爱》
Gone with the Wind《乱世佳人》
The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》
Pride and Prejudice《傲慢与偏见》
The Moon and Sixpence《月亮与六便士》
三、初高中英语学科差异
1.教材跨度大
初中英语要求学生掌握1500左右的生词，200-300个短语。而高中教材内容丰富，知识容量大，要求词汇量达到3500-4500，并且在初中的基础上注入了大量的语法点、知识点，使句子的结构更为复杂，同时侧重提高阅读能力。
2.教学方法存在差异
初中的教材内容比较简单，易掌握，学生只需课上认真听讲，考试就能考得不错。而高中课堂容量大，进度快，教师只能精讲点拨，没有更多的时间讲全、讲细和巩固强化。学生必须在教师的指导下学会自主学习。
3.初高中学习方法不同
初中英语学习阶段，学生的依赖性较强，学习和进程多表现为被动和吸收，以机械性记忆和练习为主。而高中英语学习由于内容多，学生需要自主学习，主动质疑，善于总结和思考。
4.高中英语考查的方向有所改变
高中阶段侧重对语言的理解和运用能力的培养，阅读和写作是重点。在阅读方面，除了加大阅读量，还将语法和阅读综合起来，超越了初中英语“简单直白”的特点。
5.词汇、语法要求
初中
词汇量：1500词，200词组，以机械记忆为主
语法：死记硬背，浅显零星
篇章：篇幅较短、难度系数低、题目考查的信息易从原文获得
高中
词汇量：3500词（+1000），700词组
词汇的学习不仅需要识记，更需要理解其所使用的语境，辨析意义相近的词汇及掌握熟词僻义、词性转换等。
语法：系统全面，难度加大（三大从句、非谓语动词、虚拟语气、特殊句式等）
篇章：篇幅较长、题目考查的内容逻辑性强、取材广泛，涉及的不仅是日常生活，还有天文地理、科学技术、社会心理、历史文化以及时事热点等。
四、高中英语学科要求：英语学科核心素养
1.文化意识。指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。
2.语言能力。指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。
3.学习能力。指学生积极运用和主动调试英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习。
4.思维品质。指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。
五、高中三年的任务：
高一adapt adjust夯实基础
高二broaden deepen巩固提升
高三system strategy 全力备考
1.高考形势
高考英语试卷对接《普通高中英语课程标准》要求，强调对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学，重视学生语言能力的提高。
2.高考英语试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有听力、阅读理解、完形填空、语法填空、应用文和读后续写。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。
3.高考英语试卷分析
高考英语 新高考II卷 题型及分值
六、学习方法
正确的学习观：在这三年里，你的知识量会不断增加，你的视野会不断拓宽，你的人生目标也会更加清晰！
正确的学习方法：预习—质疑—听课—解疑—练习—巩固，一步都不能少！
正确的学习习惯：学会听课、学会做笔记。按时完成作业，当日事当日毕。查缺补漏。注重知识积累，注重解题技巧。
成为高效的学习者。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息！你有了坏习惯，你一辈子有偿还不完的债务！
学习习惯测验：
你是不是预习了要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你学过的功课，有没有复习？你是否积极回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的问题，是否向别人请教？你有没有按时完成作业？
成为高效的学习者：灵活运用，被动学习与主动学习。
成为优秀的实践者：预习、复习、多读、多写、多说。
成为优秀的实践者：
听力：认真上好听力课，背诵听力高频词，增加课外听力练习，看电影练听力。
口语：上课积极发言，找同伴每天练习口语，参加口语角，英语配音软件练习。
语法：用思维导图梳理语法知识，阅读语法书，针对性语法训练。
阅读：坚持课外阅读，掌握不同阅读方法，生词积累本，读后概括大意、归纳重点句型。
写作：养成良好的书写习惯、卷面干净。积累高分表达，定期进行写作训练，做英语试题过程中可能会遇到的障碍。
高中英语对学生词汇的要求:单词识记：音、形、义
掌握单词的六个维度：一词多义，熟词生义，精准的汉语释义，英语释义，辨析义，搭配义。
掌握单词的词源义，基本义，衍生义，词组，正式用语及非正式用语。
单词背记四阶段:形同陌路、似曾相识、一见如故、刻骨铭心。
汉语：见字表意；
英语：见字表音。
汉字：象形表意文字，重形而不重音，中国各种方言背后都是同样的汉字；
英语：重音不重形，单词记录的是发音，老外看到一个单词，即使不知道意思也可以读出发音，每个字母或字母组合的发音都有特定的规律。
启示：记单词时要注重发音，划分音节。
如何背诵单词：
利用音标背诵单词，一定要记住单词的读音；定时朗读单词及其含义；结合词根、词缀背诵单词；在语境中记单词，利用好教材上的课文、例句。
林语堂说，学英文时须学全句，勿专念单字。学时须把全句语法、语音及语调整个学来。读英文时须耳目口手并用。耳闻、目见、口读、手抄，缺一不可，四者备，字句自然容易记得。
季羡林说，做人要老实，学外语也要老实，学外语绝不要想着有什么捷径可走，学外语没有什么万能的窍门。要尽快接触原文，不要让语法缠住手脚，语法在接触原文过程中逐步深化。
七、这个暑假高一新生该做些什么
1.提升英语听力：中考不考察听力，从2024年的新高考开始考听力了
（1）听力方法：耳朵听，心里跟读，不走神，不放空。有困难的，先把文本弄懂，看着文本听几遍，然后合上文本听反复听。
（2）精听，泛听相结合。精听高考题型。泛听英文歌，英文纪录片，英文电影，电视剧。
（3）高一新课本的课文音频下载，反复听，既提升听力又背诵单词。
2.除了提升听力还可以做些什么
（1）熟练掌握音标
（2）初中词汇不要扔下
（3）拓展词汇app
（4）英语文章阅读，报刊，英语故事书（有助于读后续写），增强阅读能力。
哈尔滨日报记者 张巍